El alumno que se coloca donde no llega el balón no tiene un problema de actitud. Está ejecutando la última fase de una...
El alumno que no juega
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Solo el 1% llega al profesionalismo
Solo una fracción mínima de los deportistas de formación llegará al profesionalismo. El otro 99% necesitará una...
El calentamiento que nadie planifica
Dos vueltas al campo y un círculo de estiramientos improvisado: así empieza buena parte de las sesiones de este país....
Una frase enciende o apaga
«Qué listo eres» y «cómo has trabajado esto» parecen la misma frase amable. Producen efectos opuestos y medibles sobre...
Si gana sin respetar, no ha ganado nada
El deporte no enseña valores por sí solo. Los enseña el entorno: con lo que premia, con lo que celebra y con lo que...
La nota que no mide nada
Un 6,5 al final del trimestre no informa de nada: ni al alumno de qué mejorar, ni al docente de qué reenseñar, ni a la...
El niño que odiaba EF
Las malas experiencias en Educación Física no se quedan en la infancia. Décadas después siguen prediciendo la actitud...
La técnica aislada no transfiere al partido
Filas perfectas, gesto impecable, cero transferencia. Ejecutar la técnica en el ejercicio no es saber jugarla en el...
Corriges demasiado pronto
Corregir cada intento parece buena docencia. La investigación en aprendizaje motor documenta lo contrario desde 1984:...
El profe que recuerdas
Nadie recuerda la progresión de bádminton de segundo de ESO. Recuerda cómo le hacía sentir su profesor. El vínculo...
Antes de los 13, variedad antes que especialización
Especializar pronto produce más lesiones y más abandono. No mejores deportistas. La variedad temprana no es un lujo...
Tu clase se mueve, ¿pero aprende?
Una clase activa no es lo mismo que una clase que aprende. La diferencia se llama tiempo de compromiso motor, y la...